Č. 24
K charakteristice práce vysokoškolského učitele, jejího účelu a významu a k otázce zajištění práva na vzdělání podle čl. 33 odst. 1 Listiny základních práv a svobod
Práce vysokoškolského učitele vykazuje specifické znaky, které pramení z významu a účelu jeho činnosti spočívající zejména ve výchově mladé vysokoškolsky vzdělané generace. Proto jsou učitelé odpovědni za to, aby zprostředkovávali získání vysoce odborných poznatků při splnění podmínky sv...
Beck-online PRO
klíčové předpisy
Ústavní základy řízení o udělení dlouhodobého víza (Markéta Bednářová)
NepředplacenoSpolupráce s orgány státní správy (Veřejný ochránce práv)
NepředplacenoRozměry citací v právu a anotační konvence (Jakub Harašta, Jakub Míšek, Monika Hanych, Pavel Loutocký, Michal Malaník, Jaromír Šavelka, Markéta Štěpáníková, Matěj Myška)
NepředplacenoVýzkum veřejného ochránce práv. Uzavírání registrovaného partnerství v České republice 2016 (Veřejný ochránce práv)
NepředplacenoPrávně doktrinální rozpory paragrafu šest zákona o specifických zdravotních službách č. 373/2011 Sb. (Karin Brzobohatá, Vojtěch Pospíšil)
Nepředplaceno(Ne)diskriminace, rovnost nebo rovné zacházení? (Jana Kvasnicová)
NepředplacenoDatové schránky a soukromoprávní úkony orgánu veřejné moci (Olga Merkunová, Petr Kilies)
Nepředplaceno